El portafolio es un instrumento de evaluación que permite recoger información sobre el desarrollo de un proceso de evidencias respecto de su trayectoria de aprendizaje. A través de la compilación de trabajos del Aprendiz (estudiante) que aportan evidencias sobre sus conocimientos, habilidades y lo que piensa frente al desafío de trabajo propuesto es posible evaluar […]
Siga Leyendo El portafolio: Evidencias del aprendizajeUsar actividades cotidianas para mejorar la capacidad de escucha y la práctica hace que escuchar sea un hábito. Permite mejorar la dicción y esta actividad alimenta el interés por la lectura
Siga Leyendo Enseñando a escucharHay muchas formas de aprender a programar, y algunas de ellas ya las hemos repasado por aquí. Cómo iniciar a un niño a la programación,cómo hacerlo de adulto o incluso qué kits podemos comprar para aprender a programar, son algunos de los temas que ya habíamos tratado anteriormente.
Siga Leyendo Cómo iniciar a un niño en la programaciónUn especialista cordobés advierte que se hace diagnóstico indiscriminado y se medica sin criterio. Josefina Edelstein
Siga Leyendo La “patologización” de la infanciaImpresionante cuaderno para trabajar el SISTEMA SOLAR Buenas a tod@s nuestros seguidores, para celebrar los 400.000 seguidores alcanzados en Facebook hemos pedido a nuestros colaboradores que nos preparasen un material inédito y exclusivo para Imágenes Educativas. La respuesta ha sido increíble, y esperamos contar con colaboraciones de los 10 editores más importantes en este mundillo… a […]
Siga Leyendo Impresionante cuaderno para trabajar el SISTEMA SOLAR — Imagenes EducativasDiferentes estudios han relacionado estas cualidades con mayor cociente intelectual, capacidad lingüística y creativa Eres desordenado, te acuestas tarde y dices palabrotas. Con semejantes cualidades, seguro que habrás tenido más de una bronca con tus padres y/o con tu pareja, pero lo que ellos no saben es que estos tres rasgos están relacionados con una […] […]
Siga Leyendo Desordenados, se acuestan tarde y dicen groserías: así son las personas más inteligentes — El CentinelaCarteles Números del 1 al 10 Buenas a tod@s nuestros seguidores, para celebrar los 400.000 seguidores alcanzados en Facebook hemos pedido a nuestros colaboradores que nos preparasen un material inédito y exclusivo para Imágenes Educativas. La respuesta ha sido increíble, y esperamos contar con colaboraciones de los 10 editores más importantes en este mundillo de… a […]
Siga Leyendo Carteles Números del 1 al 10 — Imagenes EducativasEl coger el lápiz, para nuestros niños y niñas, tiene un desarrollo progresivo por lo que es normal que los peques no comiencen desde el primer día a cogerlo de manera eficiente. Este […] The post Coger bien el lápiz… ¿Qué significa? y qué esperar en cada etapa del desarrollo appeared first on Orientación Andújar […]
Siga Leyendo Coger bien el lápiz… ¿Qué significa? y qué esperar en cada etapa del desarrollo — Orientación Andújar – Recursos EducativosVarios estudios recientes han demostrado que muchas de las ideas propuestas por Freud eran acertadas. En concreto, una de sus investigaciones explica uno de los comportamientos más enigmáticos del ser humano Hace más de 100 años, el austriaco Sigmund Freud revolucionó el mundo de la psicología. Su vida era muy curiosa y, aunque las ideas […]
Siga Leyendo Cien años después, la ciencia confirma una de las teorías de Freud sobre los sueños — El CentinelaEtapas de la resolución de problemas La resolución de problemas puede ser abordada como un aprendizaje en sí mismo o bien, como un medio de enseñanza. Al abordar la segunda opción, la estrategia involucra cuatro etapas esenciales:
Siga Leyendo Resolviendo Problemas IIIEnseñar a resolver problemas La propuesta es un modelo de enseñanza de la resolución de problemas, que está acorde con nuestras afirmaciones anteriores, pero eso no significa desconocer que existen numerosas posturas y enfoques.
Siga Leyendo Resolviendo Problemas II“El comportamiento de un niño o niña frente a la resolución de problemas, no solo se reduce a la dimensión cognitiva, dado que los componentes afectivos y de motivación juegan un papel fundamental y no pueden ignorarse. La autoestima, el nivel de confianza en sí mismo y una actitud positiva hacia la resolución de problemas […]
Siga Leyendo Los problemas no son problemasSiempre esperamos que niños y niñas sepan resolver problemas, pero rara vez nos hemos preguntado quién y cómo les ha enseñado a resolver problemas.
Siga Leyendo Resolviendo ProblemasPara enseñar a escribir, el maestro planifica situaciones donde los alumnos escriben por sí mismos -de manera individual o en pequeños grupos- y situaciones donde la producción se realiza a través del dictado de un texto al docente. En estas situaciones, los niños tienen la posibilidad de centrarse especialmente en la composición del texto, es […]
Siga Leyendo 100 dictados¿Qué es el pensamiento lógico-matemático? conjunto de habilidades que permiten resolver operaciones básicas, analizar información, hacer uso del pensamiento reflexivo y del conocimiento del mundo que nos rodea, para aplicarlo a la vida cotidiana.
Siga Leyendo Crear pensamiento lógico: MatemáticasApoyando el desarrollo de la Identidad en su hija o hijo El lenguaje verbal les permite manifestar las primeras representaciones que tienen de sí mismos, de los demás y del medio que conocen.
Siga Leyendo Apoyando el desarrollo de la Identidad en su hijosDesarrollar tareas en clases después de más de 8 horas continuas de diversidades actividades de aprendizaje en un ambiente compuesto hasta por 45 estudiantes, un par de asistentes de educación y profesor de asignatura que no tiene tiempo dedicado para preparar clases y organizar actividades que llevan tiempo dedicado a sus estudiantes.
Siga Leyendo Mis TareasLas personas de aprendizaje lento no tienen retraso mental, pero tampoco disponen de unas habilidades cognitivas y personales para enfrentarse a las exigencias del entorno.
Siga Leyendo Los niños y niñas de aprendizaje lento¿Que hacer si mi hijo o hija presenta capacidades superiores al promedio? ¿Qué hacer con sus emociones? ¿qué hacer con su desarrollo de experiencias y conocimiento?
Siga Leyendo Niños dotados o super dotadosLos y las estudiantes que cursan 3º básico tienen, en su mayoría, ocho y nueve años, y sus características generales son las siguientes: Desarrollo físico. El crecimiento se vuelve más lento; mejora la fortaleza y las habilidades atléticas, y su salud es, en general, mejor que en ningún otro momento del ciclo vital. Desarrollo cognitivo. […]
Siga Leyendo ¿Cómo son los y las estudiantes que están en 3º básico?
